台中家商計算機概論VR學習單創作

台中家商ARVR新興科技教學課程，MAKAR可提供相應的工具和内容素材為高中資訊科技課結合新興科技運用，課程會以十二年基本教育課程綱要為大方向，提供學習ARVR課程內容進行延伸。

以下為高中綱要中可應用AR VR開發導向的課程。

預期效益

本次課程要點，以生活科技規劃教育階段「設計與製作」與「科技的應用」實作活動設計原則：

1. 應以動手實作的活動為主，引導學生運用設計的流程進行設計與製作，以循序漸進的方式培養解決實務問題的能力。
2. 應引導學生分析設計方案的可行性，並透過有意義的試誤學習，以解決設計與製作過程中的可能問題。
3. 應引導學生學習如何妥善運用工具進行材料的加工與處理。
4. 應引導學生反 思、改善設計與製作歷程，並藉此培養正確的科技態度與學習科技的興趣。

課程大綱

本次課程規劃以VR教材學習單方向進行規畫
1.拍攝校園室內素材HDRI 360環景圖片
2.導入VR 360素材至ARVR編輯器
3.使用PowerPoint製作VR素材
4.輸出PNG VR素材
5.上傳素材與規格說明講解
6.VR場景建立
7.學習單創建與說明
8.進階VR功能創建
9.完成VR學習內容
10.體驗VR學習單

VR學習單說明

一、課程規劃
引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧
符合108綱要：電腦科技與現代生活

主題：電腦科技與現代生活
●電腦發展簡史透過校園電腦教室拍攝VR360環景圖
● 建置互動功能觀看電腦 > 顯示電腦發展簡史圖閱讀後 > 進行題目作答
● 電腦科技在生活方面的應用透過校園電腦教室拍攝VR360環景圖
● 建置互動功能觀看老師 > 顯示各種說明資訊
● 閱讀後 > 進行題目作答

二、教案內容
(1)VR數位教材-VR觀看電腦出現電腦發展史對照表教案內容

世代	第一代	第二代	第三代	第四代	第五代
時間	1946~1954	1954~1964	1964~1970	1970以後	1990以後
主元件	真空管	電晶體	積體電路IC	超大型積體電路VLSI
記憶體元件	磁鼓及 磁蕊	磁蕊 (磁帶及磁碟為輔助記憶體)	半導體	半導體
代表電腦	ENIAC	TRADIC	IBM System/360	APPLE 各種PC	人工智慧AI
程式語言	機器語言 組合語言	COBOL FORTRAN	BASIC APL	C PASCAL
運算速度	毫秒(ms)	微秒(μs)	奈秒(ns)	披秒(ps)

(2)紙本教材規劃-題目
題目一：
我們將電腦分成第一代、第二代、第三代、第四代等等，請問劃分的依據為何？ (A)用途 (B)使用之電子元件 (C)功能與速度 (D)發展的年代。
答案( B )

題目二： 第一代電腦以下列何種電子元件組合而成？ (A)電晶體 (B)二極體 (C)真空管 (D)積體電路。 說明：第一代真空管，第二代電晶體，第三代積體電路(IC)，第四代超大型積體電路(VLSI)。
答案( C )

題目三： 人工智慧(AI)是哪一代電腦的特色？ (A)第三代 (B)第四代 (C)第五代 (D)第六代。 說明：人工智慧(AI)被歸類為第五代電腦的特色。
答案( C )

(3)紙本教材-問與答

題目： 試簡述現代化資訊社會帶來了那些優點與缺點？
答案：

題目： 就你的日常生活中，請簡述電腦帶來了甚麼樣的便利？它對你的生活造成任何困擾嗎？是什麼樣的困擾呢？
答案：

結論

　　本次教案規劃分別為體驗與實作，透過VR虛擬實境方案，學生或老師可以在環境中選擇相對應的元素進行互動，在題目作答的過程中，加入簡答題的部分，促使團隊進行討論，以鼓勵同學們瞭解合作和互動的重要性，藉此可以讓學生們經由本課程學習互動中取得不同的想法，進而透過本課程瞭解資訊科技多面向的知識。

　　實作課程的部分讓同學們瞭解開發流程，學習解決問題辦法，審視自己對科技運用的態度，進而瞭解自己的興趣和日後的事業規劃。課程的主旨也嘗試讓同學們以實作方式培養自主的學習需求，培養創客精神，以便在工業4.0的快速環境變遷的環境下保持學習本能。

MAKAR可支援的部分不局限於以上所提到的綱要可課程範例，以上範例只爲示範舉例。更多AR VR相關課程可以其他素材内容搭配，再延伸開發，例如：新興科技語文教學，資料表示、處理及分析，新興科技的應用和日常生活補助等等。

成果展示

1.VR數位教材乙組
2.VR學習單紙本乙份

學習單下載

下載學習單WORD檔案
(共同研發課程單位： 臺中市立臺中家事商業高級中等學校 )

教材收集來源參考

生活科技　電腦發展史　試題1

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