台中家商計算機概論VR學習單創作

台中家商ARVR新興科技教學課程,MAKAR可提供相應的工具和内容素材為高中資訊科技課結合新興科技運用,課程會以十二年基本教育課程綱要為大方向,提供學習ARVR課程內容進行延伸。

以下為高中綱要中可應用AR VR開發導向的課程。

預期效益

本次課程要點,以生活科技規劃教育階段「設計與製作」與「科技的應用」實作活動設計原則:

  1. 應以動手實作的活動為主,引導學生運用設計的流程進行設計與製作,以循序漸進的方式培養解決實務問題的能力。
  2. 應引導學生分析設計方案的可行性,並透過有意義的試誤學習,以解決設計與製作過程中的可能問題。
  3. 應引導學生學習如何妥善運用工具進行材料的加工與處理。
  4. 應引導學生反 思、改善設計與製作歷程,並藉此培養正確的科技態度與學習科技的興趣。

課程大綱

本次課程規劃以VR教材學習單方向進行規畫
1.拍攝校園室內素材HDRI 360環景圖片
2.導入VR 360素材至ARVR編輯器
3.使用PowerPoint製作VR素材
4.輸出PNG VR素材
5.上傳素材與規格說明講解
6.VR場景建立
7.學習單創建與說明
8.進階VR功能創建
9.完成VR學習內容
10.體驗VR學習單

VR學習單說明

一、課程規劃
引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧
符合108綱要:電腦科技與現代生活

主題:電腦科技與現代生活
●電腦發展簡史透過校園電腦教室拍攝VR360環景圖
● 建置互動功能觀看電腦 > 顯示電腦發展簡史圖閱讀後 > 進行題目作答
● 電腦科技在生活方面的應用透過校園電腦教室拍攝VR360環景圖
● 建置互動功能觀看老師 > 顯示各種說明資訊
● 閱讀後 > 進行題目作答

二、教案內容
(1)VR數位教材-VR觀看電腦出現電腦發展史對照表教案內容

世代 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
時間 1946~1954 1954~1964 1964~1970 1970以後 1990以後
主元件 真空管 電晶體 積體電路IC 超大型積體電路VLSI
記憶體元件 磁鼓及 磁蕊 磁蕊 (磁帶及磁碟為輔助記憶體) 半導體 半導體
代表電腦 ENIAC TRADIC IBM System/360 APPLE 各種PC 人工智慧AI
程式語言 機器語言 組合語言 COBOL FORTRAN BASIC APL C PASCAL
運算速度 毫秒(ms) 微秒(μs) 奈秒(ns) 披秒(ps)

(2)紙本教材規劃-題目
題目一:
我們將電腦分成第一代、第二代、第三代、第四代等等,請問劃分的依據為何? (A)用途 (B)使用之電子元件 (C)功能與速度 (D)發展的年代。
答案( B )

題目二: 第一代電腦以下列何種電子元件組合而成? (A)電晶體 (B)二極體 (C)真空管 (D)積體電路。 說明:第一代真空管,第二代電晶體,第三代積體電路(IC),第四代超大型積體電路(VLSI)。
答案( C )

題目三: 人工智慧(AI)是哪一代電腦的特色? (A)第三代 (B)第四代 (C)第五代 (D)第六代。 說明:人工智慧(AI)被歸類為第五代電腦的特色。
答案( C )

(3)紙本教材-問與答

題目: 試簡述現代化資訊社會帶來了那些優點與缺點?
答案:

題目: 就你的日常生活中,請簡述電腦帶來了甚麼樣的便利?它對你的生活造成任何困擾嗎?是什麼樣的困擾呢?
答案:

結論

  本次教案規劃分別為體驗與實作,透過VR虛擬實境方案,學生或老師可以在環境中選擇相對應的元素進行互動,在題目作答的過程中,加入簡答題的部分,促使團隊進行討論,以鼓勵同學們瞭解合作和互動的重要性,藉此可以讓學生們經由本課程學習互動中取得不同的想法,進而透過本課程瞭解資訊科技多面向的知識。

  實作課程的部分讓同學們瞭解開發流程,學習解決問題辦法,審視自己對科技運用的態度,進而瞭解自己的興趣和日後的事業規劃。課程的主旨也嘗試讓同學們以實作方式培養自主的學習需求,培養創客精神,以便在工業4.0的快速環境變遷的環境下保持學習本能。

MAKAR可支援的部分不局限於以上所提到的綱要可課程範例,以上範例只爲示範舉例。更多AR VR相關課程可以其他素材内容搭配,再延伸開發,例如:新興科技語文教學,資料表示、處理及分析,新興科技的應用和日常生活補助等等。

成果展示

1.VR數位教材乙組
2.VR學習單紙本乙份

學習單下載

下載學習單WORD檔案
(共同研發課程單位: 臺中市立臺中家事商業高級中等學校 )

教材收集來源參考

生活科技 電腦發展史 試題1

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by cutelinath Lina老師

作者

Lina老師

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